Padahal pandangan ini tidak benar karena banyak sekolah Islam memiliki kualitas bagus seperti Madrasah Insan Cendikia di Serpong, Tangerang Selatan, Banten dan Gorontalo, katanya pada seminar Refleksi 65 tahun Format Pendidikan Islam Pasca-UU Sisdiknas 2003 di Jakarta, Senin.
Seminar dalam rangka memperingati Hari Amal Bakti ke-65 Kementerian Agama 2011 itu menghadirkan narasumber selain Rektor Univeristas Islam Negeri (UIN) Malang, juga KH Muhammmad Idris Jauhari, pimpinan Pondok Pesantren Al Amin Prenduan Sumenep, Madura Jawa Timur, dan beberapa tokoh Islam lainnya.
Sejak diberlakukan UU Sisdiknas 2003, pendidikan Islam mendapat pengakuan sama dengan pendidikan umum di mana lulusan madrasah ibtidaiyah sama dengan lulusan sekolah dasar.
Pendidikan Islam memang seharusnya berbeda dengan sekolah lainnya dan perbedaan itu menyangkut orientasi, kurikulum, tenaga pengajar dan kultur yang harus dikembangkan, katanya.
Namun tatkala pendidikan Islam disamakan dengan sekolah umum, bukan berarti disamakan untuk segala hal. Persamaan itu terkait dengan pengakuan pemerintah, yaitu siapa pun yang belajar di lembaga pendidikan Islam dianggap telah memenuhi kewajiban belajar.
Namun dalam perkembangannya, menurut dia, kadang disalahpahami bahwa sekolah Islam dianggap lebih rendah.
Di sisi lain banyak orang mengungkapkan pendidikan Islam sebenarnya justru memiliki kelebihan, terutama terkait dengan wawasan keagamaan.
Pemahaman terhadap Alquran dan Hadist Nabi. Pengetahuan dan pengamalan dinilai sangat fundamental bagi kehidupan, bagi siswa madrasah selama ini lebih baik.
Perbedaan akan lebih terlihat dari perilaku dan karakter secara umum, katanya. (*)
E001/Z002
Pewarta: NON
Editor: Jafar M Sidik
COPYRIGHT © ANTARA 2010
